Home » MÓDSZERTANI TOVÁBBKÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN OKTATÓK SZÁMÁRA

Konzultáció

Tanácsadás/teljes támogatás - bejelentés

Tanácsadás/teljes támogatás - engedély

Bejelentéses képzési programok készítése

Dokumentumcsomag bejelentéses képzésekhez, ebben egy képzési program közös megírása, hosszas konzultáció

Engedélyes képzési programok/szakmai programok készítése és a szakértői minősítés ügyintézése (szakmai képzés, részszakma, egyéb támogatott képzés - pl. tréning, nyelvi képzés, informatikai képzés stb.)

Engedélyes képzésdokumentáció elkészítése (konkrét képzési programra, képzési csoportra, igényekre)

Minőségirányítási rendszer a felnőttképzési engedélyhez és az engedélyes működéshez

Audit, teljes körű átvizsgálás, "próba" hatósági ellenőrzés

Felkészítés hatósági ellenőrzésre

Szakmai napok, képzések - aktuálisak a honlap jobb oldalán

Felnőttképzés - általános tudnivalók

Irányadó jogszabályok

MÓDSZERTANI TOVÁBBKÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN OKTATÓK SZÁMÁRA

TÁJÉKOZTATÓ A TUDÁSPONT KFT. 2026. ÉVI OKTATÓI TOVÁBBKÉPZÉSI TERVÉRŐL

A felnőttképzésben (nagyon leegyszerűsítve az iskolarendszeren kívüli tanfolyamokon) ma Magyarországon jellemzően bárki oktathat. A képzések oktatóira általában nincs jogszabályban, egyéb központi szabályozókban előírt végzettség, gyakorlat.

A friss jogszabályváltozások azt sugallják, hogy a jogalkotó nem a számonkérések szigorú dokumentálásában látja a képzések hatékonyságának biztosítékát. Egyre inkább szabad kezet ad a képzőknek abban, milyen módon készítik fel eredményesen a résztvevőket. A képző felelőssége (bizonyos határok betartásával), hogy milyen úton juttatja el a résztvevőket a képzési folyamat végére. A képző a kidolgozott koncepció alapján elsősorban az oktatókon keresztül érheti el a célját. Éppen ezért törekszenek a legjobb szakembereket megnyerni képzéseikhez oktatóként, hiszen a hatékony képzés kulcsa elsősorban a “jó” oktató.

De kit tekinthetünk vajon “jó” oktatónak? A megfelelő szakmai tudás önmagában nyilvánvalóan nem elegendő. Ez “csupán” egy alapvető követelmény. A “jó” oktató átadni is képes a tudását. Képes motiválni a résztvevőket, folyamatosan mérni, figyelni, mennyire hatékony a folyamat, amit vezet. Attól függően, milyen munkaformában, milyen témát oktat, milyen készségek elsajátíttatása a cél. Képes a tanítási-tanulási folyamat aktív részesévé tenni a résztvevőt. Inspirál, kedvet csinál a tanuláshoz, képes örömszerzés forrásává tenni a tanulást. És így válik ténylegesen hatékonnyá a folyamat. Ezáltal mind nagyobb eséllyel szereznek valódi tudást a résztvevők, készségeik, képességeik így fejlődnek elvárt mértékben.

Sőt a “jó” oktató már a képzési folyamat megtervezésében is segíti a képzőt! Hiszen ha az általa megálmodott úton haladhat, akkor tudja legjobban kamatoztatni oktatói kompetenciáit.

Workshopunkon a fenti gondolatok mentén ajánlásokat, elképzeléseket, oktatóknak szánt konkrét, különböző szintű továbbképzési lehetőségeket szeretnénk vázolni.

Egy anonim igényfelmérő kérdőívvel is készülünk annak érdekében, hogy terveinket az igényeknek megfelelően véglegesíthessük.

Előadó: Kormos Mónika, a Tudáspont Kft. ügyvezetője, felnőttképzési tanácsadó és szakértő

Meglepetés (A workshop résztvevői egy sorsoláson vesznek részt, a nyereményt nem kötelező igénybe venni, illetve szabadon bárkire átruházható. Mi lesz a nyeremény? A workshop végén fogjuk elárulni … )

Regisztráció az ingyenes online workshopra

Részletek a Felnőttképzők Nemzetközi Napjáról